【摘 要】
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案例《三只小猪盖房子》的故事是中班下学期的语言活动内容,幼儿都很喜欢。将故事搬进表演区后,他们的表演兴致异常浓厚。升入大班后,故事依旧如火如荼地上演。区域活动开始后,悦悦张罗着:“谁想和我一起表演《三只小猪盖房子》?”大家兴奋地举起小手。悦悦数着人数说:“大家不要挤,我来点人,你、你、你……六个人够了。”进入表演区后,小朋友们因为角色问题争论起来。悦悦说:“我要当小花猪。”芸芸着急地说:“我也想当小花猪。”其他小朋友也纷纷表示:“我们也想当小花猪。”
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案例《三只小猪盖房子》的故事是中班下学期的语言活动内容,幼儿都很喜欢。将故事搬进表演区后,他们的表演兴致异常浓厚。升入大班后,故事依旧如火如荼地上演。区域活动开始后,悦悦张罗着:“谁想和我一起表演《三只小猪盖房子》?”大家兴奋地举起小手。悦悦数着人数说:“大家不要挤,我来点人,你、你、你……六个人够了。”进入表演区后,小朋友们因为角色问题争论起来。悦悦说:“我要当小花猪。”芸芸着急地说:“我也想当小花猪。”其他小朋友也纷纷表示:“我们也想当小花猪。”
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