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本研究以学情分析的视角,运用维果斯基"最近发展区理论"、建构主义的教学支架理论,构建了基于学情视角的中学语文课堂调控策略的实施体系。本研究意在为中学语文课堂调控策略研究提供新的思路,为提高中学语文课堂教学效益提供良好的案例。
基于学情视角的中学语文课堂调控策略研究
【摘 要】
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本研究以学情分析的视角,运用维果斯基"最近发展区理论"、建构主义的教学支架理论,构建了基于学情视角的中学语文课堂调控策略的实施体系。本研究意在为中学语文课堂调控策略
【机 构】
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广东省广州市第四十七中学,
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2013年05期
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