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“大德育”在当前教育环境中的遭遇令人堪忧:外围面临应试教育的吞噬,内部各科教学亦显紊乱。由于我们对“准课程”的错误解读,使得“大德育”误入泛化的歧途而迷失自我;由于忽视了个体道德选择,“大德育”变质为“垄断灌输”。因此,以“大德育”的实践困惑为基点,反思其理论建构是必要与迫切的。
“大德育”的实践困惑与理论反思
【摘 要】
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“大德育”在当前教育环境中的遭遇令人堪忧:外围面临应试教育的吞噬,内部各科教学亦显紊乱。由于我们对“准课程”的错误解读,使得“大德育”误入泛化的歧途而迷失自我;由于
【机 构】
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西南师范大学教育学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年07期
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