【摘 要】
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在幼儿园音乐教学活动中，如何将晦涩难懂的乐理知识转变为幼儿容易接受的技能，如何提高幼儿对音乐作品的欣赏水平，是音乐教师要探究的课题。绘本可在美术、文学作品与音乐之间架起沟通的桥梁，解决低龄幼儿的音乐学习困惑。文章从幼儿园音乐教学活动存在的问题出发，重点探究绘本在幼儿园音乐教学活动中的应用策略：以绘本创设音乐情境，将绘本中的画面制作成图谱，将绘本中的文字或儿歌与节奏结合，以此不断提高幼儿园音乐教学效
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在幼儿园音乐教学活动中，如何将晦涩难懂的乐理知识转变为幼儿容易接受的技能，如何提高幼儿对音乐作品的欣赏水平，是音乐教师要探究的课题。绘本可在美术、文学作品与音乐之间架起沟通的桥梁，解决低龄幼儿的音乐学习困惑。文章从幼儿园音乐教学活动存在的问题出发，重点探究绘本在幼儿园音乐教学活动中的应用策略：以绘本创设音乐情境，将绘本中的画面制作成图谱，将绘本中的文字或儿歌与节奏结合，以此不断提高幼儿园音乐教学效率，丰富幼儿的审美经验。
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