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数字媒介和计算机网络技术的蓬勃发展,带来信息传播与阅读方式的变革,也对高校书籍设计课程教学提出新的要求,将感官体验作为教学内容,通过"情感体验—感官表现—信息传递"的逆向过程来实现获得更好阅读体验的教学目标,使书籍设计能够营造沉浸式深度阅读的感官体验空间。
网络媒体时代的书籍感官体验设计教学探索
【摘 要】
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数字媒介和计算机网络技术的蓬勃发展,带来信息传播与阅读方式的变革,也对高校书籍设计课程教学提出新的要求,将感官体验作为教学内容,通过"情感体验—感官表现—信息传递"的
【机 构】
：
淮阴工学院设计学院,
【出 处】
：
装饰
【发表日期】
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2016年11期
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