【摘 要】
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实践教学是高校工科专业重要的教学环节,是提高人才培养质量的重要途径,但传统实践教学方式存在不足,阻碍着高等学校教育事业的发展。为了提高实践教学的质量,培养综合能力强
【基金项目】
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2012年度河南省教育科学“十二五”规划课题（编号：[2012]-JKGHAC-0109＊）, 河南省信息技术教育研究重点课题（编号：ITE12019）
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实践教学是高校工科专业重要的教学环节,是提高人才培养质量的重要途径,但传统实践教学方式存在不足,阻碍着高等学校教育事业的发展。为了提高实践教学的质量,培养综合能力强的创新型人才,故提出了网络化预习、形象化教学、自主式预约和多样化考核的"网络信息化"实践教学新模式。在实践教学新模式的应用和实施中,学生的学习热情得到激发,创新能力不断提高,在各级学科竞赛中获得多项奖励。新的实践教学模式具备较好的应用价值,并已在其他单位得以推广,是高校教育事业改革的发展方向。
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