健康教育结合心理护理对心血管患者的影响价值评估

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目的:探究健康教育结合心理护理对于心血管患者的临床影响价值.方法:选取我院自2015年2月至2017年2月间收治的心血管患者共100例作为研究对象,并根据随机数表法分为对照组和观察组,每组各50例,对照组患者接受常规护理,观察组患者接受在常规护理的基础上联合健康教育结合心理护理,观察并比较两组心血管患者的临床应用价值.结果:经护理后可观察到,观察组患者对心血管疾病的认知程度明显高于对照组患者对心血管疾病的认知程度,差异具有统计学意义(p<0.05);另外,观察组患者的护理满意度98.00%明显高于对照组患者的护理满意度78.00%,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:健康教育结合心理护理应用于心血管患者能够明显提高患者的临床疗效,同时能够明显提高护理满意度,值得今后在临床工作中进行推广应用.
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