【摘 要】
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＂工士＂学位的设计者在对＂工士＂学位进行定名时,主要通过典籍考释＂工＂的词义,指出本土创生的其他学位名称的缺陷以彰显＂工士＂的定名优势,在研究过程中逐步修正＂工士＂名称的内涵等方式来
【机 构】
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浙江工业职业技术学院高职教育研究所,绍兴市区域教育与产业发展研究中心
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＂工士＂学位的设计者在对＂工士＂学位进行定名时,主要通过典籍考释＂工＂的词义,指出本土创生的其他学位名称的缺陷以彰显＂工士＂的定名优势,在研究过程中逐步修正＂工士＂名称的内涵等方式来实施名称推定。然而在这一名称推定的研究积累过程中,仍存一些矛盾和不足之处：如＂工士＂名称与上层的学士、硕士、博士等学位名称匹配性不佳,概括度不够;语义过于繁杂,且并非成词,易生歧义;设定的语义指向与通行语义产生冲突,导致理解的混乱及其美誉度欠缺等。
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