当东方的朝阳将第一缕晨光洒向珞珈山麓， 承载着110年历史和文明的武汉大学立刻焕发出勃勃生机。
　　这是一片厚重的土地，历经了百余年的沧桑；
　　这是一片骄傲的土地，见证了百余年的传奇；
　　这更是一片希望的土地，在数代伟人和学者的耕耘下，武汉大学跨越了三个世纪的历史长河。跨入新世纪的武大人秉承传统、开拓创新，续写着当代教育史上德育工作辉煌的篇章。
　　
　　两年前，武汉大学校园内一场学习桂希恩的活动开展得有声有色——“像桂希恩那样为学、为人、为事，像桂希恩那样求真、求实、求新、求美、求善”，桂希恩教授成为武大师生在治学和为人处事中的一杆标尺。
　　而今，同样是在武汉大学校园内，一场学习黄来女的活动进行得如火如荼——黄来女以其感天动地的行动，诠释出“人间至情”的真谛，她的感人事迹深深触动了每一位在校师生，校园上空，学习黄来女的大旗高高飘扬……武汉大学创新德育工作模式，通过树典型的方式，持之以恒地开展先进典型的活动，丰富了德育教育的内容，有效地展示出该校德育教育工作的成果，给兄弟高校德育教育工作提供了值得借鉴的经验，为此，本刊记者专程采访了分管学校德育教育工作的校党委副书记王传中教授。
　　
　　“德育创新”一步一个脚印
　　
　　依据学校党政主要领导对思想政治教育工作的指导意见，王传中教授特别提出了学校学生思想政治教育的 “三新”目标，即打造品牌要有新作为，服务大局要有新贡献，具体工作要有新突破，并力求在创新中突破。
　　王传中教授告诉记者，学校党政主要领导历来高度重视学生工作。校党委书记顾海良明确要求，武汉大学的学生工作要有“引领意识、首推意识”。强调了德育实践要不断创新。校长刘经南提出，武汉大学的学生工作，要举旗，要凝练，要出思想，出经验，出成果。由此，王传中教授特别提出了学校学生思想政治教育的“三新”目标，即打造品牌要有新作为，服务大局要有新贡献，具体工作要有新突破。
　　近年来，武汉大学提出了“三创教育”的新理念，注重培养学生的创新、创造与创业能力，以培养“厚基础、宽口径、高素质、创新型”人才为目标，积极探索适应经济与社会发展的人才培养模式。 “三创教育”的新理念对学校思想政治教育工作提出了在创新中寻求突破的要求。
　　十六届六中全会以后，武汉大学确立了在学生当中开展德育教育的主要内容，即社会主义核心价值体系的教育，内容概括起来就是：以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以思想道德教育为基础，以学生的全面成才为目标。
　　围绕德育教育的主要内容，学校的德育教育工作的途径及方式均有重大突破：
　　——在学校范围内将心理危机干预引入德育实践中；
　　——在全国高校中首创学生校园文化活动超市；
　　——开创性地试用无人监考的考场………
　　针对学生心理问题日益突出的情况，2000年以来，武汉大学积极寻求大学生心理健康教育的有效途径，大力实施了心理健康教育工作的“六个一工程”：即建设好一支队伍、营造好一种氛围、开办好一组讲座、利用好一块阵地、主办好一家网站。
　　武汉大学设立了一个心理咨询中心和4个心理咨询室，在校报开辟了专栏“心海驿站”，编印了《珞珈心源》报。
　　学校先后举办了“温心行动”、“生命教育”等系列心理健康教育专题活动，开办了心理健康教育讲座60余场，制作了心理健康教育网页，并积极指导和推动大学生心理卫生协会发挥更大的作用。
　　2004年11月，学校以文件的形式出台了《武汉大学大学生心理危机干预暂行办法》，构建了以教育为基础、以预警为重点、以干预促转化、以跟踪固疗效的学生心理危机干预机制。推行暂行办法两年多以来，学生心理危机干预效果明显。06年3万名本科生，一万七千多名研究生，没有一个因心理问题而发生事故。
　　“思想政治教育活动超市”是2005年由武汉大学团委开展的，面向各基层团组织，以项目化运作的机制加强和改进大学生思想政治教育的新举措，在全国高校中尚属首创。
　　“思想政治教育活动超市”由武汉大学生学生团委副书记联席会具体负责。其项目化运作过程包括制定项目内容与要求、发布项目信息、公开投标和竞标、项目监控和评估等环节。活动通过校园发布会，以招投标的形式由全校各基层团组织自主进行承办。由武汉大学文学院、化学与分子科学学院分团委承办的“团旗下俊采星驰”——武汉大学共青团员风采大赛；由武汉大学水利水电学院、遥感信息工程学院、生命科学学院分团委承办的“四个起来满珞珈”——武汉大学增强共青团员意识教育主题晚会等活动，都非常成功。各基层团委努力在创新活动形式、增强活动吸引力上下功夫，活跃了校园文化，丰富了学校思想政治教育的内涵。
　　


　　无人监考试点工作，是武汉大学加强学生诚信教育、提升大学生综合素质、树立新风尚的一次有益尝试。根据规定，凡在校全日制本科班级，只要班风良好，上一学年度无人因考试作弊受纪律处分，经全班民主讨论一致同意后，可申报“无人监考”，经学工部和教务部审核通过后，全班同学还要在“诚信考试承诺书”上签字，方可参加无人监考试点。
　　学校《关于做好无人监考考场工作的通知》下发以后，2005－2006年第一学期，有10个学院的15个班级共计514人，通过了学工部的严格审核，获准参加“无人监考”。2006年1月的考试中，各“无人监考”的考场秩序井然，从考场座位的安排到试卷的收发一切都进行得有条不紊，考生没有出现任何违规现象；考试结束后，教务部未接到任何有关考试作弊的举报，未发现一份考试答案雷同试卷，考试全部有效。
　　“气氛还真的不错，没有人交头接耳，当然也不存在所说的监视器。作弊？与我们无关！”这是网名为“edge”的同学参加“无人监考”考试后，在BBS珞珈山水上写下的感言，字里行间透着无比的兴奋与骄傲。
　　
　　 “年度大奖”
　　一份特殊的德育成果
　　
　　黄来女同学“背着父亲上大学”，彰显出当代大学生崭新的精神风貌和中华民族的传统美德,是对社会主义荣辱观的生动诠释和践行，是全国大学生学习的楷模。“年度大奖”是武大创新德育实践的一份特殊的成果。
　　21岁的黄来女出生在广西北海市合浦县，自幼与父亲相依为命，曾因经济困难而两度辍学。2003年，黄来女以优异成绩考进武汉大学，通过绿色通道和国家助学贷款进入大学学习。大二时，和她相依为命的父亲突发脑溢血。一年多来，她的父亲6次因脑溢血、脑梗阻而发病，右肢一度瘫痪，2006年初又查出糖尿病、膀胱癌。但病痛击不倒她。黄来女坚持：“无论怎样，我都要把爸爸的病治好，无论走到哪里，我都要带着爸爸。”黄来女一次次地带着多病多难的父亲到医院进行化疗，并四处寻求药方。
　　为了给父亲治病，黄来女一边上课，一边在外做家教在校内做勤工俭学挣钱，维持生计。最多时一个月做3份家教，此外还在学校做一份勤工俭学，每天早上6点起床，她给父亲洗脸刷牙、打针吃药。吃完饭后花半小时步行到学校上课，中午和下午课后连忙往家赶，替父亲做饭、熬药、打胰岛素。晚上坐一个多小时的公交到汉口做家教，深夜昏黄的灯光下，安顿好父亲睡下，她就打开书本开始学习，每天的睡眠常常不足四个小时，在公交车上都睡着过好多次……她的悉心照料创造了医学奇迹，神志丧失的父亲竟苏醒过来。医生告诉黄来女说，恢复神志的关键是做体疗，这样还能节省一些医疗费用。于是，黄来女学会了基本的体疗指法。女儿的指尖连着父亲的心。一天傍晚，黄来女正在给父亲按摩，突然听到父亲的喉咙里发出了“噢噢”的声音，两眼发出亲切柔和的光芒——那分明就是久违了的慈父的眼神啊！黄来女的心一时暖暖的。“爸爸——”她不禁惊喜地喊出了声，父亲点了点头，眼角竟然有两行泪水淌落下来……在广大同学、老师的帮助和她的悉心照料之下，父亲的病情逐渐稳定。
　　


　　2007年1月16日，由人民网和大学生杂志社联合举办的“2006中国大学生十大年度人物评选”揭晓，黄来女同学当选2006中国大学生十大年度人物。
　　获悉黄来女同学当选“2006中国大学生十大年度人物”，王传中教授备感欣慰。提及此事，王教授说：从某种意义上来讲，这是武汉大学学生思想政治教育工作所取得的硕果。
　　是啊，“年度大奖”是武汉大学成功实施德育创新的一份特殊的成果：黄来女同学的先进事迹，彰显了当代大学生崭新的精神风貌和中华民族的传统美德，是对社会主义荣辱观的生动诠释和践行，是全国大学生学习的楷模。
　　
　　“爱心传递”
　　一份感动激发出更多的感动
　　
　　黄来女以实际行动践行社会主义荣辱观，充分展示了当代大学生积极健康向上的精神风貌，这无疑是德育最生动的教材。感动是一种无声的语言，感动人从而激励人，这才是报告会的价值所在！
　　 武汉大学开展先进典型的活动极大地丰富了德育教育的内容，加速了德育工作的进程。
　　——2006年5月16日，武汉大学计算机学院发出了“向黄来女学习”的通知，并向全校师生发出了学习黄来女的倡议。
　　——2006年5月22日，武汉大学召开了自强不息优秀大学生黄来女事迹座谈会，校党委书记顾海良鼓励同学们向黄来女学习，自觉地把为人、为事、为学结合起来，全面提高自身的科学文化素质、思想道德素质和心理健康素质。
　　——2006年5月31日，武汉大学召开了“自强不息优秀大学生”黄来女命名表彰大会。校长刘经南院士也在会上号召同学们学习黄来女同学“坚韧不拔、持之以恒的拼搏精神；敬老行孝、知恩图报的传统美德；直面困难、乐观向上的阳光心态；勤奋学习，立志成才的执著追求。”
　　——学校还专门成立黄来女事迹报告团，在会上，黄来女以《信念、希望、关爱》为题向广大同学讲述她自强不息、敢于同命运作斗争得经历。谈到贫困生如何面对困难时，她说：“出生的环境并不是我可以选择的，贫困不是我的错，我希望并且相信，通过我的努力，我可以改变这种生活状态，我觉得很自豪。”提到当代大学生如何面对挫折时，她说：“即便是最艰难的日子里，生活中总会有些美好的东西，总有些值得开心的事情。既然灾难来临时，哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”谈及今后的打算时，她说：“我会怀着一颗感恩的心，努力照顾好父亲，以优异的成绩完成我的学业，然后在我有能力帮助别人的时候，尽力地帮助更多的人，将爱心传递下去。”
　　报告团的同学们分别用自己的所见所闻和亲身感受，从不同角度充满感情地讲述了黄来女自强不息、知恩图报、乐观向上、勤奋学习的精神。这些感人肺腑的事迹深深打动着在场的每一个人，许多人不禁热泪盈眶。
　　报告团在学校作了几十场报告，几乎场场暴满。常常是短短一个多小时的报告会被现场的掌声打断30多次。
　　


　　同学们深深为黄来女的孝心、责任心与执著所感动，她的室友把自己的生活费和奖学金都拿出来支持她，每人都达1000元以上。随后，同学们自发捐款三次。尤其是今年3月，计算机学院全院师生共捐款17000余元，三次累计捐款总额已超过40000元。
　　计算机学院2003级学生党员除了带头捐款外，还在党支部的号召下拿起笔给黄来女写信，鼓励她战胜面前的困难。
　　计算机学院青年志愿者服务大队在黄来女外出家教的夜晚，主动排班陪护她的父亲，并开展“以旧换‘心’”活动，将收集废品卖的钱款捐赠黄来女。
　　“这世间的温暖与关爱，更坚定了我的信念。我会将它铭刻在心，回报社会，报效祖国，将爱心传递下去！” 黄来女不无感激地说。
　　爱心传递，传递爱心；
　　感动是无声的语言，感动是激励的源泉；
　　激励人健康成长，不失为德育教育工作真谛！
　　面对德育工作成果，王传中教授充满期待：“希望07年德育教育工作能有更大的突破！”