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1研究对象将我校2004级三年制药剂专业80名学生随机抽样分成实验组和对照组,每组各40名学生。2组在性别、年龄、入学成绩、学习基础、生源等方面比较,无显著性差异（P〉0.01）。
因材施教在药理学教学中的应用
【摘 要】
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1研究对象将我校2004级三年制药剂专业80名学生随机抽样分成实验组和对照组,每组各40名学生。2组在性别、年龄、入学成绩、学习基础、生源等方面比较,无显著性差异（P〉0.01）。
【机 构】
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桂林卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年20期
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