【摘 要】
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圈主：密～Mood 身为中学生的我们，该是“早晨八九点钟的太阳”——倍儿有精力！所以，密同学跟随着雷锋叔叔的脚步，把旺盛的精力投入到“为人民服务”中去。 我也呼吁广大的中学生参与志愿者活动，分享心得感悟和意见建议等。我们圈子的目标就是在世界中心呼唤爱。快来加入我们吧！
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圈主：密～Mood
身为中学生的我们，该是“早晨八九点钟的太阳”——倍儿有精力！所以，密同学跟随着雷锋叔叔的脚步，把旺盛的精力投入到“为人民服务”中去。
我也呼吁广大的中学生参与志愿者活动，分享心得感悟和意见建议等。我们圈子的目标就是在世界中心呼唤爱。快来加入我们吧！
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【摘要】英语是一门国际化的语言，是现代人适应时代发展必须要掌握的一门技能。少数民族地区的英语师资相对较为落后，不能适应我国对于英语教学发展的要求。本文针对黑龙江省西部地区小学英语师资现状与培训问题进行了系统的分析。 【关键词】小学英语 少数民族 师资 现状与培训 随着我国经济社会的不断发展，我国社会生活的很多方面也在不断的发展着变化与进步。社会的各个方面都在进行着不断的改革，教育教学方面也不例
【摘 要】语文是生长的，学生是语文的重要建构者，他们通过建构语文滋养自己的成长，也促进语文生长。让学生“在建构语文中和语文一起成长”作为语文教学本质追求，其价值是：生命成长的内在要求，语文发展的本质需求，教学改革的核心追求。其策略是：让学生在学课文中架构自己的语文；在赏佳作中润泽自己的语文；在做作文中实践自己的语文。 【关键词】语文教学 建构语文 学生成长 语文作为课程其内涵特别丰富，不仅指语
校园里经常看到学生们三五成群地在地上玩着卡片，那种着迷的劲头儿无与伦比，纸牌内容有“神奇精灵”“赛尔号”“熊出没”……可以说囊括了所有流行的动漫主题，这些图片色彩鲜艳主题鲜明，学生异常喜欢。具有让学生们着迷的卡片一样特质的课文插图，也是文本资源不可或缺的一部分，好的插图对于学生的文本阅读、课文理解有着难以估量的推动作用，在课堂教学中可以起到事半功倍的效果。 一、充分调查。厘清课文插图现状 在调
【摘 要】在深化中小学内部整体课程改革的进程中，南京市竹山中学深入挖掘传统“和”文化和“适”文化内涵，结合学校的办学特色，建构了“和适教育”哲学体系，打造了“适性”课堂新样式。在“和适教育”格局中，“和”指引着学校教育向哪里去，而“适”则指引着师生怎么去、如何去。“和”“适“是目标与方法、思想与路径、理想与实践的辩证关系。 【关键词】教育改革；传统文化；和适教育 【中图分类号】G471 【文献
【摘要】在小学英语教学中倡导培养学生的核心素养，体现了新课改对英语教学及学生的综合素养的新要求。小学英语教学核心素养综合了学生知识、态度、情感、技能等多方面要求，可以看出学校教育正在从知识灌输向注重综合素养教育转变，这种转变符合新的教育理念和教学方向。需要教师不断探索学生核心素养的培养途径，为社会培养出所需要的具有核心素养的人才。 【关键词】小学；英语教学；核心素养；培养 在小学英语教学中培养
【摘 要】以促进教师专业发展的学习力、研究力、反思力为指向的“名师工作室”近年来在中小学校得到快速发展。无锡市北塘区在打造“名师工作室”的实践中，赋予“工作室”以更加丰富的内涵与外延，放置于教师“专业共同体”建设的高度，建构起符合自身实际的、有一定影响的专业发展与建设模式。 【关键词】教师专业共同体;名师工作室;专业发展;路径 【中图分类号】G451 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6
【摘要】当前新教法探究，基本上是在“教师为主导、学生为主体”思想主线下进行的。教学中学生在教师的启发下去发现，教师在学生发现的基础上进行总结和拓展，师生相互配合，在和谐愉快的情境中实现教师教学和学生学习的双赢。教师要善于把握时机设疑、激趣、引导、组织、总结、强化等，采用多样化的教法，让学生对老师讲授的内容留下深刻的印象; 教师要明白课堂的主体是，要让学生在课上积极发言，让每一位学生都有自己的想法，
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）于2012年1月正式颁布了。通读《标准》，印象最深的是它对实验稿《标准》的“课程理念”和“教学建议”中倡导的“任务型教学途径”在提法上有了调整，具体表述为：“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力。”这无疑是鼓励教师根
【摘要】与隐喻的翻译研究相比，转喻翻译的研究少之又少。传统的转喻翻译研究将转喻作为一种修辞手段，具有其局限性，而从认知语言学理想化认知模式的角度看转喻翻译为我们进行翻译研究提供了一个新的视角。理想化认知模式作为重要的认知手段， 在现代翻译研究中起着重要的作用，本文通过对理想化认知模式下转喻的分析来对翻译活动进行研究，从而为翻译活动的严谨性和准确性提供一种新的思路。 【关键词】转喻翻译 理想化认知
伴随着陪餐制度的实施，每天管理干部进班和孩子们一起进餐已经成为我园一日生活的一部分。既然“陪餐”已经成为孩子们幼儿园一日生活的一部分，那么我们应该充分发挥这个部分的价值，包括且不局限于教育价值、对膳食工作的指导价值。 从促进幼儿发展的角度，如果以发展幼儿的语言表达能力为小目标，可以请幼儿在餐前向陪餐老师介绍今天的食谱以及涉及的食材。如果以发展幼儿的社会性为小目标，可以建议小朋友把陪餐老师当作今天