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doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.17.257
资料与方法
2008年10月～2009年6月我院收治分娩产妇897例,其中447例参加了孕妇学校培训为试验组,未参加学校培训450例为对照组,比较两组间的剖宫产率,阴道自然分娩率,初乳分泌时间。
孕期健康教育的做法:根据孕期不同阶段,教育计划及内容不同,其内容包括:产前检查的意义,孕早、中、晚期保健,孕期合理营养指导、家庭自我监护、自然分娩的好处、分娩期保健、母乳喂养的知识与技巧、产后保健和新生儿保健等。
健康教育方式:①本院采用在孕妇学校集中授课、个别咨询、健康处方等形式开展孕期孕期健康教育,采用参与式活动,如案例分析、小讲课、小组讨论、角色扮演等方式,同时要辅以幻灯、录像、模型和实物等,易于孕妇理解和接受;②随机性教育,对产检过程中遇到的问题进行随机性教育,例如胎位不正,对孕妇开展一对一、面对面的咨询指导,对筛查出来的高危孕妇实行分级管理,并提早实施干预措施,降低或消除影响孕产期健康的危险因素;③示范法:由医务人员专业指导与助产相关动作;指导母乳喂养知识及技巧。如临产后深呼吸,第二产程所用到的屏气法,并鼓励丈夫主动参与分娩活动,发挥他们的主观能动性,熟练把握并及时运用。并指导正确的哺乳姿势、技巧等;④声像和形象教育,利用图文并茂的书面资料,形象化实物照片让孕妇与家属更直观地把握孕期的保健知识;⑤电话咨询,24小时开通咨询热线电话,随时为孕产妇
结 果
分娩方式的比较,剖宫产率试验组比对照组显著降低(P<001)。见表1。
该组初乳时间的比较,初分泌时间显著提前。具体见表2。
讨 论
孕产期是一个特殊的时期,在怀孕期间,孕妇及其家人迫切希望从医疗保健机构得到必要的关心、支持和帮助,及时获取孕产期保健知识,包括孕前、孕期、分娩期、产褥期保健知识和新生儿养育要点等,提高自我保健能力。而医院健康教育是促进由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段,是整体护理研究面临的重要课题。我院产科门诊主要通过孕妇学校实施孕期健康教育,取得较满意的效果。
孕期健康教育提高自然分娩率,使产妇了解到剖宫产和自然分娩的利弊,掌握分娩技巧,使孕妇认识到分娩是一个正常自然,健康的生理过程,产妇和胎儿都具有完成分娩的能力,从而促进了自然分娩。
孕期健康教育促进了母乳喂养,孕期孕妇了解母乳分泌的早晚与婴儿早接触,早吮吸有密切的关系,了解初乳对婴儿的重要性,母乳喂养对母亲对婴儿生长发育的好处,母乳喂养对婴儿智商、情商发展的重要性,从而提高了母乳喂养率。
孕期健康教育使孕妇及家属提前掌握了一些新生儿的护理知识,不至于宝宝出生后措手不及,不知如何护理,如何喂养,同时也给病房的护理工作奠定良好基础,有力推进护理质量和管理水平的提高。
孕期健康教育灌输了一些新的知识,育儿新理念,使产妇及家属懂得如何合理的坐“月子”、科学育儿,对孕产妇的身心健康,胎、婴儿健康成长起到了重要的作用。
综上所述,规范地开展孕期健康教育,普及孕产期保健知识,提高孕妇自我保健意识和能力,能有效地防止产前、产后并发症的发生,降低孕产妇及围产儿死亡率,保障母婴安康。
参考文献
1 马玉美,郑玲,朱敏.产前健康教育在分娩期的作用.中国妇幼保健,2005,20(5):1051-1052.
2 吴云开,刘书钥.孕期孕妇健康教育需求调查分析.赣南医学院学报,2006,26(1):107-108.
资料与方法
2008年10月～2009年6月我院收治分娩产妇897例,其中447例参加了孕妇学校培训为试验组,未参加学校培训450例为对照组,比较两组间的剖宫产率,阴道自然分娩率,初乳分泌时间。
孕期健康教育的做法:根据孕期不同阶段,教育计划及内容不同,其内容包括:产前检查的意义,孕早、中、晚期保健,孕期合理营养指导、家庭自我监护、自然分娩的好处、分娩期保健、母乳喂养的知识与技巧、产后保健和新生儿保健等。
健康教育方式:①本院采用在孕妇学校集中授课、个别咨询、健康处方等形式开展孕期孕期健康教育,采用参与式活动,如案例分析、小讲课、小组讨论、角色扮演等方式,同时要辅以幻灯、录像、模型和实物等,易于孕妇理解和接受;②随机性教育,对产检过程中遇到的问题进行随机性教育,例如胎位不正,对孕妇开展一对一、面对面的咨询指导,对筛查出来的高危孕妇实行分级管理,并提早实施干预措施,降低或消除影响孕产期健康的危险因素;③示范法:由医务人员专业指导与助产相关动作;指导母乳喂养知识及技巧。如临产后深呼吸,第二产程所用到的屏气法,并鼓励丈夫主动参与分娩活动,发挥他们的主观能动性,熟练把握并及时运用。并指导正确的哺乳姿势、技巧等;④声像和形象教育,利用图文并茂的书面资料,形象化实物照片让孕妇与家属更直观地把握孕期的保健知识;⑤电话咨询,24小时开通咨询热线电话,随时为孕产妇
结 果
分娩方式的比较,剖宫产率试验组比对照组显著降低(P<001)。见表1。
该组初乳时间的比较,初分泌时间显著提前。具体见表2。
讨 论
孕产期是一个特殊的时期,在怀孕期间,孕妇及其家人迫切希望从医疗保健机构得到必要的关心、支持和帮助,及时获取孕产期保健知识,包括孕前、孕期、分娩期、产褥期保健知识和新生儿养育要点等,提高自我保健能力。而医院健康教育是促进由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段,是整体护理研究面临的重要课题。我院产科门诊主要通过孕妇学校实施孕期健康教育,取得较满意的效果。
孕期健康教育提高自然分娩率,使产妇了解到剖宫产和自然分娩的利弊,掌握分娩技巧,使孕妇认识到分娩是一个正常自然,健康的生理过程,产妇和胎儿都具有完成分娩的能力,从而促进了自然分娩。
孕期健康教育促进了母乳喂养,孕期孕妇了解母乳分泌的早晚与婴儿早接触,早吮吸有密切的关系,了解初乳对婴儿的重要性,母乳喂养对母亲对婴儿生长发育的好处,母乳喂养对婴儿智商、情商发展的重要性,从而提高了母乳喂养率。
孕期健康教育使孕妇及家属提前掌握了一些新生儿的护理知识,不至于宝宝出生后措手不及,不知如何护理,如何喂养,同时也给病房的护理工作奠定良好基础,有力推进护理质量和管理水平的提高。
孕期健康教育灌输了一些新的知识,育儿新理念,使产妇及家属懂得如何合理的坐“月子”、科学育儿,对孕产妇的身心健康,胎、婴儿健康成长起到了重要的作用。
综上所述,规范地开展孕期健康教育,普及孕产期保健知识,提高孕妇自我保健意识和能力,能有效地防止产前、产后并发症的发生,降低孕产妇及围产儿死亡率,保障母婴安康。
参考文献
1 马玉美,郑玲,朱敏.产前健康教育在分娩期的作用.中国妇幼保健,2005,20(5):1051-1052.
2 吴云开,刘书钥.孕期孕妇健康教育需求调查分析.赣南医学院学报,2006,26(1):107-108.