【摘 要】
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当今世界,信息技术革命的浪潮迅猛来袭,互联网时代迫使我们重新认识世界,重新审视教育。互联网技术与学科教学深度融合,不仅要把互联网技术作为辅助教或学的工具,而且要利用
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“互联网+”大环境下小学语文素养策略研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2016]GHB0338
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当今世界,信息技术革命的浪潮迅猛来袭,互联网时代迫使我们重新认识世界,重新审视教育。互联网技术与学科教学深度融合,不仅要把互联网技术作为辅助教或学的工具,而且要利用互联网来营造一种新型的教学环境,以实现一种既能发挥教师主导作用,又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教学方式,从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。
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