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教育的本质是培育人的,学科教学也是如此。当"以德塑魂"成为课程改革的主旋律,课堂教学一直呼唤着回归学科的"教育"功能。语文课更是要弱化"负面"情绪、体验和价值,重视语言文字的学习和运用,去实现陶冶、熏陶的作用,进而达到培育人的目的。
阅读教学回归“育人”功能刍议
【摘 要】
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教育的本质是培育人的,学科教学也是如此。当"以德塑魂"成为课程改革的主旋律,课堂教学一直呼唤着回归学科的"教育"功能。语文课更是要弱化"负面"情绪、体验和价值,重视语言
【机 构】
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福建省福州市福州教育学院附属第三小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年17期
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