小学英语生成性教学的误区及对策

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伴随着新课程改革,强调转变传授知识的传统授课模式,实现教学中的课程功能的呼声日益高涨,一种以发挥学生主体性、增强师生实质性互动为追求的生成性教学模式开始走入我们的教学视野。在英语教学要求面向全体学生,突出学生主体作用,注重个体差异的背景下,小学英语的生成性教学引起了重视。 With the reform of the new curriculum, emphasis has been placed on changing the traditional teaching mode of imparting knowledge and calling for the realization of curriculum functions in teaching. A new mode of formation teaching based on the students’ subjectivity and the substantive interaction between teachers and students begins to take shape Our teaching horizons. In the context of English teaching requirements for all students, highlighting the main role of students, focusing on individual differences, the formation of primary English teaching has drawn attention.
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