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数学是低年级教学阶段的主科之一。近年来为了更好地提升小学阶段数学的教学质量，数学形象化教学方式逐步运用到传统的教学课堂中，并取得了很好的效果，受到了广大师生的青睐。数学形象化教学方式是根据低年级学生的理解能力和知识接受程度开创的，根本目的是借助形象化的图片、案例、场景等来帮助学生理解记忆知识点。本文分析了小学低年级数学形象化教学的必要性，探讨了小学低年级数学形象化教学的手段和方法。