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民办高校碍于师资、场地、教务管理等多方面条件，在选项课课程安排上不能实现按等级分班，造成了每个选项班级中学生的技能掌握情况差距很大，不利于体育教学的进行，因此如何在教学中激发学生兴趣，因材施教，更好的促进学生身体、心理和社会适应能力整体提高，培养学生的终身体育意识成为民办高校体育教学的重要课题。本文通过对足球选项课教学中的分层目标设置教学方法的研究，对教学中的学生根据个体差异分层，并通过设置不同的练习目标进行教学，安排不同的目标完成考核，确保每一个学生受益。