【摘 要】
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温格(Etienne Wenger)与莱夫(Jean Lave)于1991年出版的《情境学习:合法边缘性参与》以及温格1998年出版的《实践共同体:学习、意义及认同》发展了情境学习与实践共同体的理
【机 构】
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北京大学外国语学院,北京信息科技大学外国语学院
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温格(Etienne Wenger)与莱夫(Jean Lave)于1991年出版的《情境学习:合法边缘性参与》以及温格1998年出版的《实践共同体:学习、意义及认同》发展了情境学习与实践共同体的理论。国内学者在此方面的研究屡见不鲜,主要集中于课程设计和教师管理等方面,但对于实践共同体的具体构建,以及参与者的角色认同和认同整合方面的问题涉及较少。本文基于社会学的相关理论及实践共同体的本质和认同的研究,深入分析"学习型"而非"教学型"的大学英语写作实践共同体的构建,以及
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