【摘 要】
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文章对中日高等理科本科专业设置进行比较,包括专业设置国家普遍情况,专业设置机制,并特别对9所公立和私立大学进行专门分析,呈现出普遍情况和大学层面细节。研究发现,日本理
【机 构】
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北京大学教务部,北京大学教务部教学办公室
【基金项目】
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教育部高教司委托项目“高等理科改革调研”课题研究成果之一
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文章对中日高等理科本科专业设置进行比较,包括专业设置国家普遍情况,专业设置机制,并特别对9所公立和私立大学进行专门分析,呈现出普遍情况和大学层面细节。研究发现,日本理科专业120个,数量很多;在专业设置方面具备很大的宽窄灵活性,有大量跨学科专业,专业自主权在学校,专业目录为统计性目录,在学位授予类型上也具有多样性和灵活性。日本对专业本质的理解向美国学习,呈现为专业就是一组知识。
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