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小学生具有表现欲强、很少害羞的特点,因此情境教学不仅是营造生动的课堂英语环境的有效手段,还是集中学生注意力、激发其积极参与的好方法。
情景教学在提高小学英语教学质量中的应用
【摘 要】
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小学生具有表现欲强、很少害羞的特点,因此情境教学不仅是营造生动的课堂英语环境的有效手段,还是集中学生注意力、激发其积极参与的好方法。
【机 构】
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重庆教育学院2005级英教2班重庆400067
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年25期
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