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社会主义核心价值观具有战略性、现实性、实践性、全程性、养成性、生成性、艰巨性等8种特性;《意见》出台重要、及时、必然,主要包括三个倡导、三个层面、三个统一、三个衔接、四个坚持,实施《意见》学校任重道远。
用社会主义核心价值观助推青少年成才报国
【摘 要】
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社会主义核心价值观具有战略性、现实性、实践性、全程性、养成性、生成性、艰巨性等8种特性;《意见》出台重要、及时、必然,主要包括三个倡导、三个层面、三个统一、三个衔
【机 构】
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福建省上杭第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年2期
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