西方任务型教学在我国外语教学中的价值适用

来源 :赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ASINLU
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本文通过对国内外专家、学者对“任务”界定的分析、我国外语课堂任务型语言教学实践的思考,指出目前任务型课堂教学中对“任务”理解的局限性,大胆尝试重新定义“任务”;从教育学角度探讨了任务型语言教学活动中“任务”的价值。提出运用“任务”手段进行语言教学时,不仅要重视“任务”的认知、技能价值,更应重视其社会价值和教育价值。
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