外国文学教学与文本深度解读

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语文教育需要国际视野,外国文学教学具有时代意义。人民教育出版社出版的高中《语文》(2007版)教材中,外国文学篇目选材优点与缺点并存。选材的优点表现在不拘泥于文学史上的经典,不拘作者身份,注重中学生的阅读兴趣与实际理解能力,关照多种文体,注重人文情怀;选材的缺点表现为忽略了世界文学的发展现状,漠视西方文学众声喧哗的特点,传统作家经典作品被边缘化。现有框架下高中外国文学教学值得探讨,教师在教学中可以尝试对文本进行深度解读。
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