【摘 要】
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陶行知先生给“小先生”的定义中有这样的话:学生是学过生活的人,先生的职务是教人过生活。小孩子先过了这种生活,又肯教导前辈和同辈的人去过那样的生活,是一名名副其实的小
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陶行知先生给“小先生”的定义中有这样的话:学生是学过生活的人,先生的职务是教人过生活。小孩子先过了这种生活,又肯教导前辈和同辈的人去过那样的生活,是一名名副其实的小先生了。他又说,孩子是最好的先生,不是我,也不是你,是孩子队伍里最进步的孩子。由此孕育的“小先生制”是陶行知普及教育方法的一个重大发展,根据这一教育思想,践行陶行知所倡导的“小先生制”对促进学生发展有着十分重要的指导价值,对班级管理也有很大的操作意义。
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