醒窍化痰汤加减辅助脑神经保护剂治疗急性脑梗死临床研究

来源 :中国中医急症 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HNLYLKT
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察醒窍化痰汤加减辅助脑神经保护剂治疗急性脑梗死临床疗效。方法 将102例按患者照随机数字表法分为观察组与对照组,各51例。对照组采用神经保护剂常规治疗,观察组在对照组基础上结合醒窍化痰汤加减辅助治疗。两组疗程均为14 d。比较两组患者临床疗效,治疗前后神经功能缺损程度(NIHSS)评分、日常生活活动能力评分(ADL)评分、超敏C反应蛋白(hs-CRP)、白介素-8(IL-8)、N-末端脑钠素原(NT-pro BNT)、血浆内皮素-1(ET-1)、S100β蛋白、Copeptin水平变化。结果 观察
其他文献
古人云:"学贵有方"、"善学者,师逸而功倍,不善学者,师勤而功半"。可见,学生的学习成绩以及整个教学工作的质量与学生的学习方法有密切的关系。因此,教师不仅要研究教法,更重要的是
提要:合唱作为一门艺术,它体现出一种团体精神和力量,体现出一种合作的精神,越来越被大家所喜爱,这也成为教育学生的有效方式。从小让学生得到良好的合唱训练,有利于养成学生正确的
王荣生教授说:“教什么永远比怎么教更重要”“合宜的教学内容是一堂好课的最低标准”,初中文言文教学究竟应该教什么?如何预设一篇文言文的教学内容?都要深入思考和研究.
摘要:制定中职教师职业生涯规划,是时代的需要,也是教师专业发展的需要,更是教师自我实现的需要。它不仅可以保障教师专业成长和持续发展,更为重要的是可以促进教师建立和提升自己
教师设法创设相应的物理情境,帮助学生建立新、旧知识间的联系,以便更好、更快地认识、同化新知识。教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与课文
高职多媒体课件设计往往陷入两个误区:片面追求多媒体组合;忽略有效的教学设计。对此要采取有效措施:选择合适的制作平台;课件教学与传统教学有机结合;发挥学生的主观能动性;加