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采用半封闭式的方式解构双语教学能力。首先从双语教师的专业标准和双语教学任务出发，对双语教学能力进行理论解构；然后调查实践一线教师和学生对双语教学能力的认识，最后得出结论，双语教学能力由双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力构成。
双语教师教学能力构成解析
【摘 要】
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采用半封闭式的方式解构双语教学能力。首先从双语教师的专业标准和双语教学任务出发，对双语教学能力进行理论解构；然后调查实践一线教师和学生对双语教学能力的认识，最后得出结
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2009年2期
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