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本文论述进城务工子弟学校的班主任在班级管理中可采取如下策略：强化＂骨干生＂,用细心传、激、带,发挥榜样引领作用;转化＂希望生＂,用耐心帮、扶、拉,培养学生自信心;感化留守生,用恒心暖、引、融,给予学生父母般的陪伴关爱。
进城务工子弟学校的班级管理策略
【摘 要】
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本文论述进城务工子弟学校的班主任在班级管理中可采取如下策略：强化＂骨干生＂,用细心传、激、带,发挥榜样引领作用;转化＂希望生＂,用耐心帮、扶、拉,培养学生自信心;感化留守生,用
【机 构】
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柳州市柳江区拉堡中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年9期
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