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研究型课程是从教育实践中产生和发展起来的一种全新的课程形态.由于这一课程形态在我国目前尚处于起步阶段,因此,在学术界,对其界定还未有统一的意见.有学者认为,研究型课程"是学生在教师的指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种课程".