【摘 要】
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由于中职阶段,学生的学习压力相对比较沉重,在学习中不可弥补地会出现这样或那样的问题,再加上部分学校,不注重德育教育,没有把学生的生活与德育融合起来,导致德育教育的效果
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由于中职阶段,学生的学习压力相对比较沉重,在学习中不可弥补地会出现这样或那样的问题,再加上部分学校,不注重德育教育,没有把学生的生活与德育融合起来,导致德育教育的效果不高,面对此种情况,中职班主任需要结合学生的实际情况,开拓出广阔的途径,加强与生活之间的联系,把学生所熟悉的生活事件引入德育教育中,凸显学生的主体优势,潜心研究符合学生内心的德育方案,打破德育教育尴尬的局面,让德育教育走向生活化的道路。
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