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作为新中国第一代教育理论家,瞿葆奎先生曾带领我国一大批中青年教育学者厘清学术概念,建构学科体系,整理学界名著,殚精竭虑地推动教育学的发展。瞿先生犹如一位攻坚的＂元帅＂,在教育学术的阵地上调兵遣将,运筹帷幄,他的每个学术选择几乎都成为其时颇受关注的教育学发展趋向。瞿先生在耄耋之年主编《二十世纪中国教育名著丛编》（以下简称《丛编》）,要从整体上评论《丛编》的学术意义必先理解瞿先生的这一学术选择，而要理解这一学术选择似又需回溯其主要的教育学术道路。