【摘 要】
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微课是互联网与现代化信息技术相结合的产物,不同层次、不同领域的教学都在使用。在教学过程中微课的使用已经普遍化、常态化,未来也将在教学中占有一席之地,但是微课品质良
【基金项目】
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江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师[2017]15);国家卫计委能力建设和继续教育中心《意义记忆在高职高专教育中重要性的研究》项目;泰州职业技术学院院级课题,项目编码:ZY201719
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微课是互联网与现代化信息技术相结合的产物,不同层次、不同领域的教学都在使用。在教学过程中微课的使用已经普遍化、常态化,未来也将在教学中占有一席之地,但是微课品质良莠不齐,存在着各种问题,使用时应严格挑选。微课程因其表现时长的有限性、应用情境的多样化、使用时间的碎片化,较之传统课程,对学习者学习动机的激发与维持有着更高的要求。教师自己在团队制作过程中,也需要根据授课需求等结合微课特点来制作。让观看者愿意看,喜欢看,甚至是能够重复看,才能够让微课在最大程度上发挥对教学质量的提升的作用。
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