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对于很多学生来说,最为苦恼的事情不是自己积累素材不够勤奋刻苦,而是积累了大量的素材后,无法有效使用。而与此同时,我们也注意到一些学生阅读的时间投入并不比其他人多,但在使用写作素材时常常游刃有余。显然,对写作素材的关注不能仅仅停留在简单的整理和记忆层面,而是要充分发挥灵活性思维品质的作用,努力挖掘积累素材的生长点,并赋予其丰富的内涵。
一、多向转换:学会运用发散思维对单一素材进行广度探索
灵活性思维品质的首要特征便是思维起点灵活,即从不同角度、方向,运用多种方法来解决问题。在素材运用上,要求学生学会运用发散性思维对单一素材进行广度探索,予以多向转换。运用发散性思维,前提是对素材有着充分的认知,可以正面剖析,可以反面切入;可以逆向批判,可以创新思考。
如素材一:日前,复旦附中高一女生武亦姝在央视《中国诗词大会》总决赛中一举夺冠,并因在节目中的出色表现一夜走红。这位斯斯文文的长发女孩,在屏幕上神闲气静、从容应对。这让我们感觉到古典诗词作为中华文化的经典,流淌在我们的血脉里,行云流水、宛若天成般地抒写着我们的悠远神思。
对于这个素材,可以对目前诗词教育取得成果的总结,可以对诗词教育方式的探索,也还可以更深一层对教育本源的思考,对传统文化延续方式的解析。如:1.应试夹缝里传承传统诗词文化有多难?2.“应景”地教一教、背一背,不是真正的古诗文教育。3.与诗词的相遇为何总是“久别重逢”。4.古诗文应该也能够成为年轻人的流行文化。5.自然、自发地体会古诗中的温情,才是学习古诗文的真正意义。6.背那么多古诗文,是不是真正意义上的古诗文教育?7.如何实现对古诗词的“真喜爱”到“真传扬”。8.点滴积累方能成就“腹有诗书气自华”。9.创新传播方式,有助于中国优秀传统文化传诵得更远。
二、定向转换:学会运用分解思维对单一素材进行深度解读
灵活性思维品质的第二特征是思维过程灵活,从分析到综合,从综合到分析,全面而灵活地作“综合的分析”。在素材运用上,则要求学生学会运用分析和综合的思维方式,对单一素材进行深度解读,实现定向转换。对素材从分析到综合,就是意味着能够透过表象,发现实质:通过个案,发现规律;通过个性,发现共性;通过类群,发现同一:通过差异,发现症结。
素材二:电影《肖申克的救赎》中,有两个人命运迥然不同原监狱图书管理员老布在囚禁了大半生之后获得自由,竟然企图以故意伤害狱友的方式继续留在监狱,出狱之后他在自由的世界中却不知所措,无时无刻不想回到那个剥夺他自由却让他习惯了的肖申克监狱,他最终选择了自杀来解脱痛苦。瑞德在被假释后,在商店工作如果不打报告竟然小便无法正常进行,他甚至也想到重新抢劫来回到监狱,但最终还是走出困境,踏上了寻找安迪的征途。
對于这样的内容,我们可以通过分析到综合的思维方式,进行以下解读:1.体制化社会的特征是什么?2.体制化社会的危害是什么?3.如何破解体制化社会的弊端。4.体制和规则有何区别?5.身体的自由与思想的体制化有无关系?6.体制化的社会中有几类人群,我们自己又常常扮演者怎样的角色?7.如果把人生的过程比喻一个摆脱体制化的过程,那么我们内心的监牢里有什么?
三、同类迁移:学会运用迁移思维对同类素材进行平行归类
灵活性思维品质的第三个特征是善于进行迁移,运用规律的自觉性高。在素材运用上,学会运用迁移思维可以灵活地挂靠同类素材,进行举一反三。这些素材特征相似、主题一致,有着高度统一的思想性。同类素材的迁移,首先要掌握并占有大量素材,并且对这些素材能够给予快速提取。其次,在思维迁移时,要打破各个素材的归类区域。最后,在对素材进行平行归类时,不要满足于简单的排列,要寻觅素材之间的异同点,实现思维的同步跟进,由浅入深,由简单到复杂,由正面到反面,由现象到实质的探究。
素材三:塞万提斯一生的经历,是典型的西班牙人的冒险生涯。他出生于一个贫困之家,仅受过中学教育。他曾在意大利担任红衣主教胡利奥的家臣。后又参军,经过了四年出生入死的军旅生涯,回国后的塞万提斯,并没有得到国王的重视,终日为生活奔忙,他因不能缴上该收的税款,不止一次被捕下狱,就连他那不朽的《堂吉诃德》也有一部分是在监狱里构思和写作的。1616年他在贫病交加中去世。
对于这样的素材,我们首先想到的是塞万提斯是一位集自由、无畏、孤独特征于一体的人物。他曾经参加西班牙舰队,渴望建功立业,可最终没能如愿,甚至还曾被海盗扣押五年多的时间,但他从未屈服,还先后策划了四次越狱。这位命运多舛的作家,和他笔下的骑士颇为相似。我们还可以联系《堂吉诃德》的中文翻译者杨绛女士也是有几分骑士精神的,她为了更忠实地翻译《堂吉诃德》,毅然决定在近五十岁时自学西班牙语,这与堂吉诃德勇于挑战、知难而进的精神是一脉相承;她把所获得的全部稿酬用来资助贫困学生,这与堂吉诃德勇于扶助的精神本质是一致的。在思维的迁移中,我们由文学走向人生,由荒诞走向现实,由国外走向国内,由感动走向钦佩,继而走向深思骑士精神的实质骑士精神的内涵是什么?当今社会是否还需要骑士精神?
综上,对于写作素材的使用要充分挖掘思维的灵活性品质,唯有灵活,方可化腐朽为神奇,方可以不变应万变,方可实现素材的广度和深度的挖掘,以及素材的有效归类和举一反三。唯有灵活,才能将优秀的逻辑思维能力应用于素材运用,让素材更好地服务于文章思想情感的表达。
一、多向转换:学会运用发散思维对单一素材进行广度探索
灵活性思维品质的首要特征便是思维起点灵活,即从不同角度、方向,运用多种方法来解决问题。在素材运用上,要求学生学会运用发散性思维对单一素材进行广度探索,予以多向转换。运用发散性思维,前提是对素材有着充分的认知,可以正面剖析,可以反面切入;可以逆向批判,可以创新思考。
如素材一:日前,复旦附中高一女生武亦姝在央视《中国诗词大会》总决赛中一举夺冠,并因在节目中的出色表现一夜走红。这位斯斯文文的长发女孩,在屏幕上神闲气静、从容应对。这让我们感觉到古典诗词作为中华文化的经典,流淌在我们的血脉里,行云流水、宛若天成般地抒写着我们的悠远神思。
对于这个素材,可以对目前诗词教育取得成果的总结,可以对诗词教育方式的探索,也还可以更深一层对教育本源的思考,对传统文化延续方式的解析。如:1.应试夹缝里传承传统诗词文化有多难?2.“应景”地教一教、背一背,不是真正的古诗文教育。3.与诗词的相遇为何总是“久别重逢”。4.古诗文应该也能够成为年轻人的流行文化。5.自然、自发地体会古诗中的温情,才是学习古诗文的真正意义。6.背那么多古诗文,是不是真正意义上的古诗文教育?7.如何实现对古诗词的“真喜爱”到“真传扬”。8.点滴积累方能成就“腹有诗书气自华”。9.创新传播方式,有助于中国优秀传统文化传诵得更远。
二、定向转换:学会运用分解思维对单一素材进行深度解读
灵活性思维品质的第二特征是思维过程灵活,从分析到综合,从综合到分析,全面而灵活地作“综合的分析”。在素材运用上,则要求学生学会运用分析和综合的思维方式,对单一素材进行深度解读,实现定向转换。对素材从分析到综合,就是意味着能够透过表象,发现实质:通过个案,发现规律;通过个性,发现共性;通过类群,发现同一:通过差异,发现症结。
素材二:电影《肖申克的救赎》中,有两个人命运迥然不同原监狱图书管理员老布在囚禁了大半生之后获得自由,竟然企图以故意伤害狱友的方式继续留在监狱,出狱之后他在自由的世界中却不知所措,无时无刻不想回到那个剥夺他自由却让他习惯了的肖申克监狱,他最终选择了自杀来解脱痛苦。瑞德在被假释后,在商店工作如果不打报告竟然小便无法正常进行,他甚至也想到重新抢劫来回到监狱,但最终还是走出困境,踏上了寻找安迪的征途。
對于这样的内容,我们可以通过分析到综合的思维方式,进行以下解读:1.体制化社会的特征是什么?2.体制化社会的危害是什么?3.如何破解体制化社会的弊端。4.体制和规则有何区别?5.身体的自由与思想的体制化有无关系?6.体制化的社会中有几类人群,我们自己又常常扮演者怎样的角色?7.如果把人生的过程比喻一个摆脱体制化的过程,那么我们内心的监牢里有什么?
三、同类迁移:学会运用迁移思维对同类素材进行平行归类
灵活性思维品质的第三个特征是善于进行迁移,运用规律的自觉性高。在素材运用上,学会运用迁移思维可以灵活地挂靠同类素材,进行举一反三。这些素材特征相似、主题一致,有着高度统一的思想性。同类素材的迁移,首先要掌握并占有大量素材,并且对这些素材能够给予快速提取。其次,在思维迁移时,要打破各个素材的归类区域。最后,在对素材进行平行归类时,不要满足于简单的排列,要寻觅素材之间的异同点,实现思维的同步跟进,由浅入深,由简单到复杂,由正面到反面,由现象到实质的探究。
素材三:塞万提斯一生的经历,是典型的西班牙人的冒险生涯。他出生于一个贫困之家,仅受过中学教育。他曾在意大利担任红衣主教胡利奥的家臣。后又参军,经过了四年出生入死的军旅生涯,回国后的塞万提斯,并没有得到国王的重视,终日为生活奔忙,他因不能缴上该收的税款,不止一次被捕下狱,就连他那不朽的《堂吉诃德》也有一部分是在监狱里构思和写作的。1616年他在贫病交加中去世。
对于这样的素材,我们首先想到的是塞万提斯是一位集自由、无畏、孤独特征于一体的人物。他曾经参加西班牙舰队,渴望建功立业,可最终没能如愿,甚至还曾被海盗扣押五年多的时间,但他从未屈服,还先后策划了四次越狱。这位命运多舛的作家,和他笔下的骑士颇为相似。我们还可以联系《堂吉诃德》的中文翻译者杨绛女士也是有几分骑士精神的,她为了更忠实地翻译《堂吉诃德》,毅然决定在近五十岁时自学西班牙语,这与堂吉诃德勇于挑战、知难而进的精神是一脉相承;她把所获得的全部稿酬用来资助贫困学生,这与堂吉诃德勇于扶助的精神本质是一致的。在思维的迁移中,我们由文学走向人生,由荒诞走向现实,由国外走向国内,由感动走向钦佩,继而走向深思骑士精神的实质骑士精神的内涵是什么?当今社会是否还需要骑士精神?
综上,对于写作素材的使用要充分挖掘思维的灵活性品质,唯有灵活,方可化腐朽为神奇,方可以不变应万变,方可实现素材的广度和深度的挖掘,以及素材的有效归类和举一反三。唯有灵活,才能将优秀的逻辑思维能力应用于素材运用,让素材更好地服务于文章思想情感的表达。