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定义了成绩转化矩阵，学习进步矩阵，并利用成绩转化矩阵定义了一个与学生学习基础无关的评价标准：效果值。根据效果值的大小来定量评价教师的教学成果，真实并客观地反映教师的教学能力与水平。通过具体实例分析了该方法的优点，与AHP法和因子分析法相比也显示其优越性。
利用效果值评价教师的教学效果
【摘 要】
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定义了成绩转化矩阵，学习进步矩阵，并利用成绩转化矩阵定义了一个与学生学习基础无关的评价标准：效果值。根据效果值的大小来定量评价教师的教学成果，真实并客观地反映教师的教学
【机 构】
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昆明理工大学成人教育学院
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年3期
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