【摘 要】
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下企业实践作为培养“双师”素质教师的重要途径和方式，已经得到高职院校的普遍认可，但是，实践操作中还存在许多不尽人意的地方。究其原因，除了政府引导、产业规划及企业顾虑等外
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下企业实践作为培养“双师”素质教师的重要途径和方式，已经得到高职院校的普遍认可，但是，实践操作中还存在许多不尽人意的地方。究其原因，除了政府引导、产业规划及企业顾虑等外在因素，关键是内在动力不足。高职院校要转变观念、为教师下企业实践提供源动力，建立科学合理的管理制度，建立公平合理的激励机制，建立可行合理的约束机制，以构建教师下企业实践的内在动力机制。
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