【摘 要】
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目的:研究以案例为基础(CBL)联合以问题为基础(PBL)教学法在眼科带教中的应用效果。方法:选择2015-2019年我院眼科的88位学生进行研究,其中,我科室规培轮转生57人,在校实习轮
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目的:研究以案例为基础(CBL)联合以问题为基础(PBL)教学法在眼科带教中的应用效果。方法:选择2015-2019年我院眼科的88位学生进行研究,其中,我科室规培轮转生57人,在校实习轮转生31人,根据随机数表法,把学生均分为对照组和实验组,各44位。对照组采取传统教学法进行眼科带教,实验组采取CBL联合PBL教学法进行眼科带教,比较两组教学成绩和学生满意度。结果:两组病例书写、操作技能成绩差异无统计学意义(P>0.05);实验组病例分析、专业理论和总成绩均明显高于对照组,学生满意度(97.73%
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