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文章以天津职业大学为例，采用网络问卷调查方式，通过描述统计、聚类分析等统计方法，对“双师型”教师培养现状进行数据分析，分析了其存在的政府机制欠缺、企业配合消极、学校制度缺乏、教师主动性不高等问题，并从政府、企业、学校和教师四方联动角度，提出了“双师型”教师培养的对策与建议。
高职院校“双师型”教师培养的调查研究
【摘 要】
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文章以天津职业大学为例，采用网络问卷调查方式，通过描述统计、聚类分析等统计方法，对“双师型”教师培养现状进行数据分析，分析了其存在的政府机制欠缺、企业配合消极、学校制度
【机 构】
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天津职业大学教务处
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2014年17期
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