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实践是汉语国际教育专业本科建设的重要环节,但存在实践内容单一、实践时间短、实践基地建设薄弱等问题。大连工业大学探索建设具有自身特点的多元化实践体系：规范实践方式,强化实践环节;丰富培养形式,拓展实践渠道;规范考核标准,建设实践监控、评价体系。
汉语国际教育专业多元化实践模式探索——以大连工业大学为例
【摘 要】
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实践是汉语国际教育专业本科建设的重要环节,但存在实践内容单一、实践时间短、实践基地建设薄弱等问题。大连工业大学探索建设具有自身特点的多元化实践体系：规范实践方式,强
【机 构】
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大连工业大学外国语学院汉语国际教育系
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年26期
【基金项目】
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2014年辽宁省教改项目《汉语国际教育本科专业人才培养模式研究——以辽宁高校为例》(UPRP20140419);2015年辽宁省社科规划基金项目《推进辽宁省本科高校汉语国际教育专业转型发展的路径与对策研究》(L15BZW001)
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