绿色基础设施雨污管理规划研究进展

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传统雨水和污水管理基础设施的弊端在高速城市化进程下日益显现,绿色基础设施已被认为是更具可持续性的、理想的替代设施。从目标制定、设施类型选择、所选设施数量及规模确定、选址和绿色基础设施网络优化5个方面对绿色基础设施规划于雨水和污水管理领域的已有研究进行了总结,分析不足和未来研究方向。鉴于难以量化绿色基础设施收益限制了相关规划研究的发展,指出通过跨学科、多部门合作,建立水文生态耦合模型探究水文过程和生态过程交互机制是支持绿色基础设施提供水文、生态和社会综合效益的量化研究的可行途径。阐述了分别从设施尺度和网络尺
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目的:探究分析经皮椎体成形术手术室护理配合。方法:选取本院80例骨科结束经皮椎体成形术进行治疗的患者为观察对象,将所有的手术患者利用电脑分组法随机分为实验组和对照组,每组各40例。对照组给予常规护理,实验组给予充分的手术室护理配合,对比两组患者的生活质量评分、护理满意度及术后并发症的发生情况。结果:实验组手术患者在接受了优质的手术室护理后,生活质量评分明显更高,且护理满意度更高,术后发生各种类型并发症的几率更低,组间对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将优质护理的内容增加到经皮椎体成形术
目的:探索长期住院老年慢性病患者营养不良现状。方法:两个老年病区老年慢性病患者120例,以微型营养评价精法(MNA-SF)划分为营养正常组(55例)与营养不良组(65例),相关指标对比。结果:长期住院老年慢性病患者营养不良发生率大约54.17%。营养正常组小腿围(CC)、BMI、体力活动水平(ADL)等指标均显著性优于营养不良组(P<0.05)。营养正常组血清白蛋白(ALB)、血红蛋白(Hb)等相关空腹血检指标均显著性优于对照组(P<0.05),三头肌皮肤皱褶厚度(TSF)显著性超过对照组(P
目的:总结普通型新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者胸部CT动态表现,探讨其对COVID-19的临床诊疗价值。方法:回顾性分析本院收治已确诊26例普通型COVID-19患者完整影像学资料,重点观察胸部CT改变,并对其动态变化特点进行分析。结果:胸部CT扫描发现26例患者均有早期、进展期及消散期改变;吸收期成淡片状13例(50.00%),条索、片状6例(23.07%),网格样改变3例(11.53%),两份病灶完全吸收4例(15.38%)。26例患者均未出现胸腔积液及纵隔淋巴结肿大。结论:通过对普通型CO
目的:分析免疫学检验联合检测应用于系统性红斑狼疮中的诊断价值。方法:选择84例诊断为系统性红斑狼疮的患者进行回顾性分析,其中活动组有44例为观察组活动期,非活动组有40为观察组非活动期,再选择84例身体健康的患者作为对照组,通过免疫学检验联合检测对比所有检测人员的检测结果,例如IgG、IgA、IgM、C3、C4检测水平。结果:观察组活动期的IgG、IgA、IgM指标水平均高于观察组非活动期以及对照组,而C3、C4指标水平则低于其他两组,差异均有统计学意义(P<0.05),同时观察组非活动期患者的Ig
6月9日和6月11日,学院举办红色故事演讲、红色诗文朗诵、红歌演唱比赛,以“学党史庆百年心向党”为主题,宣扬红色传统,處续共产党人精神血脉,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神,把最美的“歌”献给最亲爱的党,歌颂党的丰功伟绩。6月29日晚,学院在小哨校区蚕桑礼堂举行以“奋斗百年路启航新征程”为主题的文艺晚会,庆祝中国共产党建立100周年。农业职业技术师生欢聚一堂,载歌载舞,共庆党的百年华诞。
农业农村部、国家发展改革委会同有关部门编写的《乡村振兴战略规划实施报告(2020年)》(以下简称《报告》)出版发布。《报告》显示,《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》确定的重点任务扎实推进,主要指标完成情况符合预期,总体实现2020年阶段性目标。《报告》提出,实施乡村振兴战略三年多来,乡村振兴顶层设计不断加强,党中央、国务院印发《关于实施乡村振兴战略的意见》,发布《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》,出台《中国共产党农村工作条例》,颁布实施《中华人民共和国乡村振兴促进法》,搭建了乡村振兴制
走进文山壮族苗族自治州丘北县,山寨乡村,到处是砖混结构、式样新颖、美观大方的小洋楼,一片片种植产业园连成一个个丰收美丽的图案。丘北县城城市规模拓展至10 km2,城市人口从过去的3.5万发展到近10万,城镇化率13.74%,城市绿化覆盖率47.6%,整整比过去扩大了一倍……
1引言《普通高中数学课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称为“新课标”)将逻辑推理素养列为六大数学学科核心素养之一,指出逻辑推理除了包括“从一般到特殊的演绎推理”外,还包括“从特殊到一般的归纳推理和类比推理”[1].
不知不觉,又到了学生学习立体几何的时候了.似乎可以想象,这又成了一批学生难以翻越的“大山”,其中最让学生头疼的应该就是“图”,立体几何的“图”难以直观地呈现在一张纸上.如何画图?如何看图?画好了,看清楚了,又该如何去理解图,并且弄清楚图中各个量之间的关系呢?笔者将立体几何问题做了一些收集整理,从“图”的角度总结出了一些研究立体几何问题的方法,不当之处请大家批评指正,也欢迎大家提供更多、更好的想法.
数学试题的编拟是教师创造性教学活动的基本功之一.笔者认为试题的编拟首先应遵循科学性原则.所谓科学性原则指有关的数学概念必须是被准确定义的,有关的记号必须是被清晰标明的,条件必须是充分的、不矛盾的,也是独立的、最少的,叙述必须是清楚的,要求必须是可行的,解题思路是自然的.本文以近几年的竞赛题为例谈谈数学试题编拟中应该注意的几个科学性原则.