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通过解析高职学生职业素养的构成要素,分析高职学生职业素养的现状问题,有针对性地探索基于“三全育人”理念的高职学生职业素养培育路径,创新高职学生职业素养的培育模式、工作机制和培养方案,从而推动高职学生职业素养的整体提升。
“三全育人”理念下高职学生职业素养培育路径研究
【摘 要】
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通过解析高职学生职业素养的构成要素,分析高职学生职业素养的现状问题,有针对性地探索基于“三全育人”理念的高职学生职业素养培育路径,创新高职学生职业素养的培育模式、
【机 构】
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长沙环境保护职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题“高职学生职业素养培育策略研究”(项目编号:XJK19CZY039)。
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