红色资源运用于高校思政教育中的价值、困境及对策r——以广州市区为例

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dephibase
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
红色资源运用于高校思政教育,既是应对新时代高校思政教育挑战和提升高校思政教育效果的实际需要,也是坚定青年大学生中国特色社会主义“四个自信”的必然要求.当前,红色资源运用于高校思政教育面临诸如高校思政教育队伍合力不够、红色资源运用于高校思政教育的方式方法较为单一、高校与红色教育基地的工作协同性不够等现实困境.为此,一是要凝聚高校思政教育队伍合力,提升高校思政教育队伍综合素质;二是要创新红色资源运用于高校思政教育的方式方法,延长教育场域;三是要加强高校与红色教育基地的工作协同性,充分发挥红色资源的价值引领作用.
其他文献
在幼儿园的教学管理中,教师通过趣味性的游戏活动,能够对幼儿进行有效的教学渗透,让幼儿在良好的教学环境下不断增强自身的学习意识.在我国为实现“中国梦”而努力的重要阶段,教师要加强对幼儿红色文化的教学,使幼儿能够传承红色基因.在日常的游戏活动学习中,教师应该采取有效的教学培养方式,对幼儿进行有效教学,通过渗透红色基因,让幼儿了解更多优秀人物及其事迹,使幼儿在积极的文化教学环境下健康快乐地成长.
在新时代背景下,小学教育工作者应该更多地重视对班级学生素质的培养工作,学生处在小学阶段,而这一阶段正是他们身心成长的重要阶段,如果学生从小形成了不良的心理,那么对学生未来的发展有不利影响.小学教师应该正确认识学生存在的心理问题,并制定有针对性的矫正策略,同时教师还需要在日常教学过程中向学生传授正确、积极的思想与价值观念,让学生始终保持健康的心理状态.
在小学语文教学中,古诗占据着重要地位,也是该学段的重点教学内容.在传统的小学语文教学中,学生大多对古诗死记硬背,但是在现在的古诗教学中,教师更加注重古文理解教学,以深入提高学生的赏析能力.
基于以数据方式对历史教学模式进行改革,对进一步提高中学历史教学水平具有积极作用,结合学生的实际学习需求,对中学历史教学中的“以数据促教学”理念应用展开讨论,旨在通过本次调查研究,实现中学历史教学实践价值的提升.
新高考取消了文理综合的考试政策,模式变为“3+3”,一些地区采用的模式为“3+1+2”,在新高考政策下,学生可以根据自己的理想大学和理想专业组合各个学科,也可以根据自己的喜好和成绩组合各个学科.
坚定文化自信是实现中华民族伟大复兴的必然要求.在这一战略背景之下,我们中华民族传统的体育文化也有其独有的特征,且我们民族传统的体育文化具备相当多的优点.在我们的传统体育文化适应于当今的文化自信视域的同时,传统形式体育有国家的促进以及大众的需要还有传统体育它自己所蕴含的特殊的内在.并且在文化自信视域下我们的传统体育文化的发展和传承会给大众的身体素质带来提高.但是不可忽视的是我们这一民族的传统文化在其发展和传承的过程中,也同样会遇到相当多的阻碍因素,对于这些阻碍传统的体育文化发展的因素,我们结合当前的背景提出
为了充分发挥我院教工党支部作为广东省首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室的引领作用,近年来,我院教工党支部大力推进“一二三四抓党建,头雁引领促融合”工作.采用一二三四工作法,为党建工作理明思路,有的放矢.实现了党建工作与教学、科研、实践同向发力、互促互进,党支部主体作用有效发挥,党务工作者团队“头雁效应”有力彰显.
小学数学课堂教学的完善和优化,需要数学教师不断创新课堂教学形式,让学生有更好的学习体验.通过创设有效的情境,能够为数学课堂增添色彩,形成良好的课堂氛围,帮助小学生全身心投入数学学习,提升课堂整体教学效果.
“大学语文”属于高等院校通识课程模块中的一门课程,专门为中文专业之外学生开设的公共必修课,课程目标主要是培养学生的语文素养、文化素养和提高学生的思维能力、审美能力等.本文前部分论述了“大学语文”课程思政的优势问题,后面重点陈述笔者对“大学语文”课程思政的整体建设思路与有关实践探究活动.
随着信息技术的飞速发展,大数据表明信息化教学能够有效改善传统灌输式教学中学生消极的学习态度,通过图片、音频等可以丰富课堂内容和教学方式,激发学生的学习兴趣.基于此,针对如何在小学英语课堂中运用信息化技术展开讨论.