【摘 要】
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<正> 一、精彩的引入,使学生从身边事悟出道理 本节课意在使学生明确:从不同方向看同一物体,结果会不同。从中领悟:评价一件事情、一个人需要全面、客观,不能像“盲人摸象”
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<正> 一、精彩的引入,使学生从身边事悟出道理 本节课意在使学生明确:从不同方向看同一物体,结果会不同。从中领悟:评价一件事情、一个人需要全面、客观,不能像“盲人摸象”那样理解(即片面地看)。 这堂课引入时设计了三个生活体验: 1.与学生一起玩“捉迷藏”。 首先问大家:“小时候一定玩过捉迷藏吧?”“玩过,现在还玩呢！”学生答得特别有趣。“那么,咱们一起玩捉迷藏,好吗?”于是,我和学生开始做游戏,还有一名学生做裁判。
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