【摘 要】
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目的:研究以安全目标为导向的护生临床技能教学体系的应用和效果分析.方法:选择2019年7月～2020年12月在我院实习的82名护理实习生作为研究对象,用随机法分为观察组和对照组,观
【机 构】
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云南省昆明市第一人民医院 云南 昆明 650011
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目的:研究以安全目标为导向的护生临床技能教学体系的应用和效果分析.方法:选择2019年7月～2020年12月在我院实习的82名护理实习生作为研究对象,用随机法分为观察组和对照组,观察组的教学模式为以安全目标为导向的教学,对照组的教学模式为情景模拟式教学,比较两组护生的评判思维能力和护理实践操作能力.结果:干预之后发现,观察组护生的评判思维能力和护理实践操作能力都强于对照组,差异有统计学意义(p<0.05).结论:在临床带教教学中加入以安全目标为导向的教学体系,是对护生能力的培养,可以提高护生的评判思维能力和护理实践操作能力,在以后的教学中可以推广应用.
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