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工科数学课程的教学改革与研究一直是理工类高校的热门课题。随着教育理念和教育技术的现代化,对基础数学教学管理的要求也越来越高。为此基础数学系对工科数学教学进行了相适应的改革与整合,并形成了基于＂五结合＂的系级教学管理5—C模式。实践成果证明该模式是可行高效的。
构建系级教学管理创新模式的研究与实践
【摘 要】
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工科数学课程的教学改革与研究一直是理工类高校的热门课题。随着教育理念和教育技术的现代化,对基础数学教学管理的要求也越来越高。为此基础数学系对工科数学教学进行了相
【机 构】
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河北理工大学理学院
【出 处】
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河北理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年6期
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