教学是教师与学生互动的过程，是师生共同参与、共同创造的双边活动，它要求与之相应的新型师生关系。因为不同的师生关系可以导致教育者和受教育者思想与行为上的差异，进而影响到教学的效果。教育者与受教育者之间的关系能否达到一种让学生放开胆量去创造性地想象的状态将直接影响着创新教育的实施和成效。什么样的师生关系才真正有利于创新教育呢?本文是笔者对多年来所进行的师生关系实践探索进行理论上的概括：“伙伴探索”式师
随着当前社会、学校、学生都逐渐重视地理课及高考3＋X描的政策出台，地理教师怎样做才能更好地巩固地理教学的阵地，提高学生的地理素质，这是摆在我们地理教育工作者面前不可回避的
在文化旅游融合发展新业态下,高职旅游专业教学应不断提升实践教学中的文化熏陶,特别是与时代发展的有机结合。导游词写作课程的文化效能,一直是社会导游服务的质量评价点之
本文概要地介绍计算机在秦山三期（重水堆）核电厂各个领域中的应用。
自江南图书馆创办伊始,南京图书馆经历了百年岁月。2017年12月,南京图书馆隆重举办建馆110周年庆祝活动,来自全国的图书馆界领导、专家学者等嘉宾齐聚金陵,共祝南图建馆110周
《语文课程标准》指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生日常口语交际的基本能力,使之在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。如何提高学生的口语交际能力?在语文课程标准的启示下,我做了如下尝试。 一、建立民主和谐的师生关系,创设口语训练的良好氛围 课堂氛围是师生互动的产物。尊重学生个性、创设和谐融洽的学习环境,是提高学生口语交际能力的前提。
新课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,充满了生机,焕发出活力,令人欣喜,叫人振奋。然而以下几方面问题值得我们关注与思考。 一、突出人文性,但不能淡化工具性 语文课程标准明确规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课的基本特点。” 可时下不少老师认为,新一轮语文课程改革是在削弱基础,淡化知识。课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘
在国家不断鼓励高校逐步转变为应用技术型大学的背景下,高校艺术教育教学也应响应高校实践型的转变与发展。高校艺术教育有其特殊性,因此应用技术型高校艺术教育教学模式的创
本语言介绍秦山核电厂控制棒驱动机构（ＣＲＤＴ４）样机热态功能试验中实施ＱＡ１级管理的质量管理小组活动过程与体会。