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【摘要】
分析如何提高高中语文文言文教学的有效性
【摘 要】
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【摘要】 在高中语文的教材中，文言文是整个高中语文知识中的重要组成部分。言文分离又简练的文言知识包括了我国许多文化知识等要素，然而高中文言文的难度也较之其他语文内容有所增加，在教学方式上也没有完整的教学体系，所以文章对如何提高在高中文言文的教学中的有效性、学习的效率的一部分教学方式进行简要阐述，以促学生在高中文言文上的学习能力得到加强。 【关键词】 高中 文言文 有效性 教学 【中图分类号
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年6期
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【摘要】书法作为我中华民族传统文明的瑰宝，蕴含着浓厚的人文价值。学会书法不仅可以让我们更有文化素养，还可以让我们修身养性，感受书法世界的异彩纷呈，实现内在与外在的升华。在高中书法教学中，要做到有效培育学生书法修养，教师的指导占很大的比例。教师可以通过网络文化和技术与课堂书法教学相结合的方式，引领学生学习并提高书法对学生的吸引力。 【关键词】书法教学 高中 有效方法 【中图分类号】G633.95
【摘要】小组合作学习是科学课程教学改革的重要方式。在科学教学中实施小组合作学习可从组织预习、课堂导入、解释疑难、拓展性学习等方面协同展开。科学教师应精心设计小组合作学习、紧密结合学生实际、调整自身在科学教学中的地位、组织和开展适恰的教学评价，以保证小组合作学习的品质与成效。 【关键词】小组合作学习 科学教学【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020
【摘要】基于我国推崇的人才强国发展理念，教育事业一直以来都是我国高度重视的独特领域，最近几年我国教育事业陆续获取了多重国际层面的奖项与成就。在此间，广大教育工作者将自身教学理念进行了转变、改观，将原本过度重视学生学习成绩的教学重心逐渐向强化学生个人综合素质以及开发其潜在能力方面倾向。对于化学教学来讲，因为化学是一门理论与实践并重的高考热门学科，所以化学教师在教学课堂中应将理论教学与动手实践均衡维持
【摘要】 汉语是世界上使用人数最多的语言，但是英语是全世界使用最广泛的语言。所以我国小学生们英语能力的培养要从小学阶段抓起。小学阶段是英语学习最基础的阶段，教师应该根据小学生们的实际情况来进行英语的教学。要选取丰富的教学方式进行教学，从而激发小学生们对于学习英语的兴趣。同时教师还应该注意培养小学生的英语口语能力。因为英语不仅要看得懂，还要会说，做到以后能用英语与外国人进行沟通。本文主要介绍了如何运
【摘要】 在新课程理念下初中英语写作教学要转变原有的传统教学思想，提高学生对于英语写作教学的兴趣及参与度。小组合作学习方式完全符合新课程理念，在学生通过小组讨论的方式来提高自身的英语写作能力。本文主要分析与探讨了初中英语写作小组合作学习的教学步骤以及教学要点。 【关键词】 新课程理念 初中英语写作 小组合作学习 教学要点 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】
【摘要】 中学阶段是身体成长和心理发展的重要阶段，此阶段因为受到身体和心理因素不成熟的影响，学生心理问题较为突出。初中阶段学生处于青春期，身体发育和外部特征还处于快速发展阶段，心理和认知也并不成熟。特别是如果遇到突发事件，因为心理承受能力有限，容易引发心理问题。因此特殊时期，学校应该重视有效开展心理健康教育，及时了解初中学生心理问题和困惑，采取有效措施进行干预。本文对特殊背景下初中学生心理健康问题
【摘要】小学科学课程作为小学教育阶段的重要学科之一，旨在通過科学知识的学习激发学生科学兴趣，培养学生科学意识和创造性思维，促进学生综合素养的全面提升。基于此，小学科学教学工作的开展，教师要采取有效措施开拓学生思维，培养学生创造性思维，促进小学科学教学质量提升。 【关键词】小学科学 创造性思维 培养策略 【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）
【摘要】一直以来，“错误”都是学生不可避免的答题现象，而这些错误答案却蕴含着深刻的教育價值，尤其是数学这类强调思维缜密性的学科，错题往往代表着学生思维薄弱点，如果在数学教学时，将学生的错题收集、利用起来，帮助学生巩固知识点，有利于查漏补缺，提高数学课堂教学质量。对此，教师应该充分挖掘数学错误深层价值，针对性的强化学生基础知识薄弱项，充分利用“错误”资源，打造高效初中数学课堂。 【关键词】八年级数
【摘要】 2020年春季，在我国教育部“停课不停学”的号召下，各级各类学校纷纷开展线上教学活动，而线上教学对学生的自学能力以及教师的教学和班级管理能力提出了挑战。与此同时，线上教学也为产生了大量有价值、可有效利用、多样化的数据，为互联网时代下的班级管理研究提供了有力的支撑。数据显示，线上班级管理具有其独特特点，如它对学生的参与度和学习的积极性要求极高，鉴于此，为了提高基础教育阶段线上班级管理效率，