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在小学艺术课教学中，可以通过联系学生的生活实际经验，创设艺术的情境，让学生在自己原有的生活经验和知识的基础上，对外部信息进行主动性地选择、加工和处理，形成自己的知识结构，让学生获得成功的满足感，体验创新的乐趣，进而建立自主、合作、探究的学习方式。
在小学艺术课教学中引导学生进行探究性学习
【摘 要】
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在小学艺术课教学中，可以通过联系学生的生活实际经验，创设艺术的情境，让学生在自己原有的生活经验和知识的基础上，对外部信息进行主动性地选择、加工和处理，形成自己的知识结构，让
【机 构】
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包头市昆区包钢第十小学,内蒙古师范大学美术学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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