【摘 要】
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目的:探讨临床健康教育对提高护理人员专业知识和技能的价值。方法:选取内科4个病区护理人员48人作为考核研究对象,随机分为观察组和对照组各24人。对照组为值轮班和其他护理
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目的:探讨临床健康教育对提高护理人员专业知识和技能的价值。方法:选取内科4个病区护理人员48人作为考核研究对象,随机分为观察组和对照组各24人。对照组为值轮班和其他护理人员,观察组为病房责任护理人员,对两组进行量化评分。结果:观察组在理论知识、操作能力、沟通能力、满意度、专业认可度方面得分明显高于对照组(P<0.05)。结论:临床健康教育不仅是对患者及家属单方面受益,同时对临床护理人员更是产生了多方面的积极影响。
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