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要促进学生的全面发展，在课堂教学中，教师单单地“授人以鱼”或纯粹地“授人以渔”均是不科学的。目前，尽管很多教师都深知这个道理，但在实践上，他们的行为却与此背道而弛。为此，本文分析了造成教师在课堂教学中倾向于“授人以鱼”的原因，并提出了解决该问题时应处理好的几对关系。
课堂教学中的“授人以鱼”与“授人以渔”
【摘 要】
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要促进学生的全面发展，在课堂教学中，教师单单地“授人以鱼”或纯粹地“授人以渔”均是不科学的。目前，尽管很多教师都深知这个道理，但在实践上，他们的行为却与此背道而弛。为此，本
【机 构】
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成都师专教心室
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2000年7期
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