【摘 要】
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初中生物学科不仅涵盖了宏观领域概念,同时还涉及到微观领域概念,许多的事物都已经超出了人们观察的范围之内,致使初中生物教学需进行创新与改革。而将生物模型应用到初中生
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初中生物学科不仅涵盖了宏观领域概念,同时还涉及到微观领域概念,许多的事物都已经超出了人们观察的范围之内,致使初中生物教学需进行创新与改革。而将生物模型应用到初中生物教学中,能够呈现出生物教学的简约化、直观化,让学生在演示模式、实验模型、自制模型的过程中获得丰富的生物知识以及能力,本文探讨八年级生物教学中生物模型的应用探讨,希望在生物教学过程中怎样利用模型来辅助教学,探讨出一些方法更好引导学生学好生物这门学科。
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