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分析了种苗学、造林学、森林经营学三门课程分面授之的背景及在今天的不适应,提出了课程综合为森林培育的设想.文章还就课程教材、教学手段、教学方式的现状进行了深入分析,并提出了改革思路.
面向21世纪森林培育课程改革思考
【摘 要】
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分析了种苗学、造林学、森林经营学三门课程分面授之的背景及在今天的不适应,提出了课程综合为森林培育的设想.文章还就课程教材、教学手段、教学方式的现状进行了深入分析,
【机 构】
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四川农业大学林学院
【出 处】
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四川农业大学学报
【发表日期】
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2000年z1期
【基金项目】
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教育部(04-17)、四川省教委"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”研究项目资助.
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